高中通用设计的一般过程可以分为以下几个阶段:
一、需求分析
需求分析是通用设计的第一步,主要是了解设计对象的需求,明确设计目标。这个阶段需要收集大量的信息,包括用户的需求、市场的现状、竞争对手的情况等。
案例:在设计一款高中生学习软件时,需求分析阶段需要了解高中生的学习需求,如课程设置、学习时间、学习习惯等。同时,还要了解市场上的竞争软件,分析它们的优缺点,以便在后续设计中突出自己的特色。
二、功能规划
在需求分析的基础上,进行功能规划,明确设计对象需要实现的功能。这个阶段要将需求转化为具体的功能点,并对功能进行优先级排序。