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复合性教学设计，是指在教育教学过程中，根据学习者的特点、学习内容的需求以及教学环境的具体情况，综合运用多种教学理论、方法和手段，对教学活动进行系统规划和整体设计的教学模式。它强调教学设计的综合性和灵活性，旨在提高教学质量和学习效果。

一、复合性教学设计的核心要素

1. 学习者分析：了解学习者的年龄、认知水平、学习动机、兴趣和需求，为教学设计提供依据。

2. 教学目标分析：明确教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面的目标。

3. 教学内容分析：分析教学内容，梳理知识点，确定教学重点和难点。

4. 教学方法与策略选择：根据学习者特点和教学内容，选择合适的教学方法和策略。

5. 教学评价：对教学过程和结果进行评价，以检验教学设计的有效性。

二、复合性教学设计的实施步骤

1. 确定教学目标：根据学习者需求和教学内容，明确教学目标。

2. 设计教学过程：根据教学目标，设计教学过程，包括教学活动、教学方法、教学手段等。

3. 选择教学资源：根据教学内容和教学过程，选择合适的教学资源。

4. 制定教学评价方案：根据教学目标，制定教学评价方案。

5. 实施教学：按照教学设计进行教学活动。

6. 教学评价与反思：对教学过程和结果进行评价，反思教学设计，调整教学策略。

三、案例

以下是一个复合性教学设计的案例：

【课程名称】：初中物理《光的传播》

【学习者特点】：初中生，年龄在13-15岁，具有一定的物理知识基础，对实验感兴趣。

【教学目标】：

1. 知识与技能：掌握光的传播规律，了解光的传播速度。
2. 过程与方法：通过实验观察光的传播现象，培养观察能力和实验操作能力。
3. 情感态度价值观：激发对物理学科的兴趣，培养科学精神。

【教学内容】：

1. 光的传播规律
2. 光的传播速度

【教学方法与策略】：

1. 讲授法：讲解光的传播规律和速度。
2. 实验法：通过实验观察光的传播现象。
3. 小组讨论法：引导学生探讨光的传播规律。

【教学过程】：

1. 导入：通过生活中的实例，引发学生对光的传播的兴趣。
2. 讲解：讲解光的传播规律和速度。
3. 实验观察：分组进行实验，观察光的传播现象。
4. 小组讨论：引导学生探讨实验结果，总结光的传播规律。
5. 总结：对光的传播规律进行总结，布置课后作业。

【教学评价】：

1. 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，了解学生对光的传播知识的掌握程度。
2. 实验报告：评价学生的实验报告，了解学生的实验操作能力和观察能力。
3. 课后作业：检查学生对光的传播知识的巩固情况。

通过这个案例，我们可以看到复合性教学设计在实际教学中的运用，它有效地提高了教学质量和学习效果。